Развивающая предметно-пространственная среда является важным фактором воспитания и развития ребенка. Именно поэтому в детском саду создаются благоприятные санитарно-гигиенические условия, обеспечивается заботливый уход за детьми.  Развивающая предметно-пространственная среда помогает обеспечивать воспитательно-образовательный процесс дошкольников, их адаптацию в социальной действительности.

    В Детском саду функционирует совмещенный физкультурно-музыкальный зал, спортивная площадка, игровые площадки на участках, логопедический кабинет, изостудия, комната экологического воспитания.

  В нашем детском саду имеются условия для физического развития дошкольников: физкультурно-музыкальный зал оборудован спортивным комплексом, всеми видами спортивного инвентаря, предметами двигательной активности, нестандартным оборудованием, методическими пособиями, дидактическим материалом, которые повышают интерес к физической культуре, развивают жизненно-важные качества, увеличивают эффективность занятий.

     В каждой возрастной группе оформлены физкультурно-оздоровительные модули и центры движения «Мы со спортом дружим», «Веселые ребята», где представлены различные спортивные атрибуты, мячи, шведская стенка, нестандартное оборудование и др. для развития двигательных навыков. Имеются  мягкие модули, спортивный инвентарь для развития основных движений и общей моторики. А также нестандартное оборудование для закаливающих процедур и профилактики плоскостопия: массажные коврики, ладошки, ступки, разноцветные ленточки, султанчики, флажки, мягкие кольца, поролоновые мячи, шнуры, сюжетные ориентиры. Обеспечивается пребывание детей на свежем воздухе, проведение утренней гимнастики и закаливающих мероприятий, подвижных и народных  игр, физминуток, игровых упражнений, воспитание у детей культурно-гигиенических навыков и правильной осанки, организуются спортивные праздники, досуги, дни здоровья.

     В детском саду созданы условия для пребывания и развития детей раннего возраста от 2 до 3 лет. В группах имеются тематические сюжетно-образные модули и материал для игровой и коммуникативной деятельности детей:

• Маркеры игрового пространства для развития у детей процессуальной игры и действия с предметами:  «Кухня», «Семья» с необходимыми атрибутами для создания сюжетно - ролевых игр.

• Игры нового поколения: «Кафе «Лакомка», «Строитель», «Салон красоты».

• Игрушки, наборы инструментов, атрибутика к подвижным играм для организации игровой деятельности во время прогулок.

• Театрализованные уголки и уголки ряжения.

• Столики сенсорного развития помогают в освоении цветовой гаммы, формы и величины предметов, в развитии мелкой моторики пальцев.

     Игрушки в помещении расположены по тематическому принципу, каждый ребенок может выбрать себе занятие по душе и не мешать сверстникам, все игрушки и материалы доступны детям.

      Развивающая предметно-пространственная среда для детей от 3 до 7 лет направлена на освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений:

• Модуль "Игровая": сюжетно-ролевые игры, игры нового поколения: «МЧС», «Скорая помощь», «Туристическое агентство», «Макдональдс», «Гараж», «Ателье мод», «Дизайнер», «Автосалон», «Мастерская», маркеры игрового пространства. Через сюжетно-ролевые игры для мальчиков и девочек, персонифицированные куклы реализуем принцип учета половых и возрастных различий детей

• Модуль "Эмоционального развития": имеются сюжетно-образные уголки, игровой материал, пиктограммы, этюды, наглядность, системы зеркал различной величины и формы, семейные фотоальбомы, персонифицированные куклы и др.

• Уголок "Уединения", где ребенок ощущает себя в полной безопасности, что способствует развитию психических процессов (памяти, мышления, внимания, восприятия), органов чувств, коррекции личностных особенностей, а также релаксации.

• Модуль "Театрализованной деятельности": куклыби-ба-бо, театр: теневой, «живая рука», пальчиковый, настольный, марионетки и др.

• Модуль "Экология" – в соответствии с ФГОС ДО подобраны комнатные растения, макеты, различный природный материал для изготовления поделок, библиотека познавательной литературы, игротека экологических развивающих игр; мини-лаборатория – представлены различные коллекции, оборудование для организации опытно-экспериментальной деятельности. Оформлены паспорт наблюдений за растениями, картотека наблюдений, экологический паспорт, ведутся календари природы. В каждой группе создан Мини-музей природы.

• Модуль "ОБЖ" – имеется наглядный материал, игры по правилам дорожного движения, ОБЖ.

• Модуль нравственно-патриотического воспитания «Это наша история»,  где собраны материалы по ознакомлению с семьей, природой и традициями родного края, нашей Родины, ее символикой и пр.

• Мини-музеи: «Русская изба», «Хлеб – всему голова», «Мой Камышин дорогой», «Музей игрушки забавы», «Музей природы», музей дымковской игрушки «Припевочки».

• Музыкальные модули «Ходит песенка по свету», «Веселые нотки», «Тралалушки», оснащённые музыкальными и шумовыми инструментами, игрушками – забавами, неваляшками. Малыши с удовольствием гремят погремушками и маракасами, сделанными из «киндер-сюрпризов», колокольчиками и шумелками, играют на деревянных ложках, бубнах. Много инструментов сделано руками воспитателей из бросового материала. Красочно оформлены альбомы потешек, попевок, песенок.

• В модуле "Творчество" дети могут самостоятельно рисовать, лепить. Для этого в уголках собраны: крупные трафареты овощей, фруктов, животных, игрушек; печатки; бумажные силуэты; имеется бумага, карандаши, восковые мелки, гуашевые краски, книжки-раскраски, пластилин, фломастеры, шариковые ручки, цветные мелки. Для нетрадиционного рисования: цветная тушь, маркеры, ниточки, поролоновые фигурки листочки растений, восковая свеча, камешки, кусочки ткани. Здесь же представлены репродукции картин, образцы произведений декоративно – прикладного искусства, творческие работами воспитателей, выполненные нетрадиционной техникой изображения, «стена» выставки детского творчества.